各二级学院、有关部门：
为了认真贯彻落实教育部《关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》等有关文件精神，进一步提高我校学生维护心理健康的自觉性，更好地培养身心健康、具有创新精神和乐群精神的实用型人才。根据学校工作部署，特决定在全校学生中开展“心理健康教育活动周”活动，现将有关事项通知如下：
一、活动目的
通过开展主题鲜明、形式多样的活动，在全校范围创建重视心理健康的人文环境。面向全体学生普及心理卫生知识，帮助他们加深对心理健康重要性的理解，使他们对心理健康和心理咨询的内涵有全面的了解；增强学生关注心理状况、自觉维护自身心理健康的意识，消除对心理求助的偏见，形成勇于求助的良好氛围；引导学生科学客观地认识自我，培养良好的心理行为习惯，更好地学习和生活；提高全校学生的心理健康水平，充分开发他们的潜能，促进学生人格的健全发展，帮助学生全面健康、快乐成材。
二、活动主题：悦纳自我·畅享青春
三、活动时间：
临海校区：2008年5月22日至5月28日；
椒江校区：2008年6月2日至6月8日。
四、活动内容：
本次心理健康教育活动周开设“心与心交流”现场心理咨询会、“认识自我”主题班会、印发心理健康宣传手册、心理健康知识宣传、心理健康宣传画设计大赛、心理学影片展播、心理学知识图片展、心理健康知识讲座、心理卫生员培训等系列活动。（具体内容见附件）
五、活动要求：
1、高度重视、精心组织。各二级学院要把本次活动作为全面提高学生心理素质的一件大事来抓，统一思想、提高认识，高度重视本次心理健康教育活动周的各项活动；精心组织好本学院学生的“认识自我”主题班会，利用黑板报、宣传栏、网页等媒介广泛宣传心理健康知识。
2、广泛发动、全面参与。各二级学院要通过各种渠道，做好充分的宣传发动工作，使广大同学深刻理解心理健康教育的重要意义，最大限度地调动他们参与活动的积极性和主动性，扩大活动的覆盖面，提高活动的整体效果。
3、联系实际、注重实效。各二级学院要结合本学院学生的实际情况，设计和开展一些富有特色的心理健康教育活动，认真研讨、解决本学院学生中存在的心理问题，落实行动，注重实效。
附件一：“心理健康教育活动周”活动安排
附件二：“心理健康教育活动周”活动方案
台州学院学生工作部
二○○八年五月十一日
主题词：学生 心理健康 活动 通知
抄送
附件一：
第一校区“心理健康教育活动周”活动安排
活 动 内 容
| 时 间
| 地 点
| 承 办 单 位
| |
|
《悦纳自我，健康成长》（姚齐和老师）
| 5月22日—5月28日
| 待定
| 学工部
| | “认识自我”主题班会
| 5月22日—5月28日
| 各二级学院自定
| 各二级学院
| | 印发心理健康宣传手册
| 5月22日—5月28日
| ———
| 学工部
| | 心理健康知识宣传活动
| 5月22日—5月28日
| 各二级学院自定
| 各二级学院
| | 心理健康宣传画设计大赛
| 5月22日—6月8日
| ———
| 学工部
| | 心理题材影片展播（《黑帮暴徒》、《金色池塘》）
| 5月22日晚、5月23日晚
| 待定
| 学工部
| | 心理学知识图片展
| 5月18日—5月23日
| 学校宣传橱窗
| 学工部
| | 心理卫生员培训（姚齐和老师）
| 5月22日—5月28日
| 待定
| 学工部
| |
第二校区“心理健康教育活动周”活动安排
活 动 内 容
| 时 间
| 地 点
| 承 办 单 位
| |
|
启动仪式
| 5月22日下午
| 高架连廊
| 学工部
| | “心与心交流”现场心理咨询会
| 5月22日下午
| 高架连廊
| 学工部
| | 《快乐生活与自我悦纳》（王膺老师）
| 5月22日晚
| 待定
| 学工部
| | “认识自我”主题班会
| 5月22日—5月28日
| 各二级学院自定
| 各二级学院
| | 印发心理健康宣传手册
| 5月22日—5月28日
| ———
| 学工部
| | 心理健康知识宣传活动
| 5月22日—5月28日
| 各二级学院自定
| 各二级学院
| | 心理健康宣传画设计大赛
| 5月22日—6月8日
| ———
| 学工部
| | 心理题材影片展播（《黑帮暴徒》、《金色池塘》）
| 5月26日晚、5月27日晚
| 多功能厅
| 学工部
| | 心理学知识图片展
| 5月23日—5月28日
| 学校宣传橱窗
| 学工部
| | 心理卫生员培训（王膺老师，董立达老师）
| 5月28日晚
| 待定
| 学工部
| |
椒江校区“心理健康教育活动周”活动安排
活 动 内 容
| 时 间
| 地 点
| 承 办 单 位
| |
|
“心与心交流”现场心理咨询会
| 6月5日下午
| 食堂东侧篮球场
| 学工部
| | 《快乐生活与自我悦纳》（王膺老师）
| 6月5日晚
| 待定
| 学工部
| | “认识自我”主题班会
| 6月2日—6月8日
| 各二级学院自定
| 各二级学院
| | 印发心理健康宣传手册
| 6月2日—6月8日
| ———
| 学工部
| | 心理健康知识宣传活动
| 6月2日—6月8日
| 各二级学院自定
| 各二级学院
| | 心理健康宣传画设计大赛
| 5月22日—6月8日
| ———
| 学工部
| | 心理题材影片展播（《黑帮暴徒》、《金色池塘》）
| 6月2日晚、6月3日晚
| 待定
| 学工部
| | 心理学知识图片展
| 6月2日—6月8日
| 学校宣传橱窗
| 学工部
| | 心理卫生员培训（王膺老师、董立达老师）
| 6月4日晚
| 待定
| 学工部
| |
附件二：
“心理健康教育活动周”活动方案
■ 活动之一：启动仪式暨“心与心交流”现场心理咨询会
一、活动时间：
临海校区：5月22日下午
椒江校区：6月5日下午
二、活动地点：
临海校区：高架连廊
椒江校区：食堂东侧篮球场
三、活动对象：全校学生
四、承办单位：学工部
■ 活动之二：“认识自我”主题班会
一、活动时间：
临海校区：5月22日—5月28日
椒江校区：6月2日—6月8日
二、活动地点：各二级学院自定
三、活动对象：全校学生
四、承办单位：各二级学院
五、活动要求：各二级学院认真组织、落实好各班级的主题班会活动，要求各班干部积极调动同学们的积极性，营造好班会的氛围，希望通过此次班会，同学们能够更好地剖析、认识自我，更好地悦纳自我；要求班级心理卫生员认真做好班会记录。
■ 活动之三：印发心理健康宣传手册
一、发放时间：
临海校区：5月22日—5月28日
椒江校区：6月2日—6月8日
三、发放对象：全校学生
四、承办单位：学工部
五、活动内容：编印并发放心理健康宣传手册。宣传手册对我校的心理咨询机构和心理健康的一些基本知识进行了介绍，并结合大学生的现实学习、生活实际介绍了一些应对不良心理的方法。希望同学们通过学习小手册能够提高自己的心理保健意识，更科学地认识心理咨询，消除对心理咨询的误解，在遇到心理问题时能够主动寻求帮助。
■ 活动之四：心理健康知识宣传活动
一、活动时间：
临海校区：5月22日—5月28日
椒江校区：6月2日—6月8日
二、活动地点：各二级学院自定
三、活动对象：全校学生
四、承办单位：各二级学院
五、活动内容及要求：
各二级学院要充分利用宣传栏、黑板报、广播、网页等媒介宣传心理健康知识。使学生在制作心理健康专栏的过程中，通过查资料主动学习心理健康知识，并运用到实际生活中，帮助自己，也帮助身边的其他同学。
■ 活动之五：心理健康宣传画设计大赛
一、活动时间：5月22日—6月8日
二、活动对象：全校学生
三、承办单位：学工部
四、活动要求：
各二级学院认真做好组织工作，让更多的同学亲身参与到活动当中来，希望通过“以画笔描绘生活，用心灵感悟人生”的活动形式引导大学生自我认识、自我成长，促进大学生保持良好的心理健康状态。
五、奖励方法：
本次比赛分别设非专业组、专业组一、二、三等奖若干名，给予一定的物质和精神奖励。
六、联系人：董立达 661519
■ 活动之六：心理学影片展播活动
一、活动时间：
第一校区：5月22日晚、5月23日晚
第二校区：5月26日晚、5月27日晚
椒江校区：6月2日晚、6月3日晚
二、活动地点：待定
三、活动对象：全校学生
四、承办单位：学工部
五、活动内容：
通过播放心理题材的影片，使广大同学在欣赏电影的同时增加对心理健康和心理学知识的感性认识。
■ 活动之六：心理学知识图片展活动
一、活动时间：
第一校区：5月18日-5月23日
第二校区：5月23日—5月28日
椒江校区：6月2日—6月8日
二、活动地点：学校宣传橱窗
三、活动对象：全校学生
四、承办单位：学工部
五、活动内容：
举行心理学知识图片展活动，让大家更直观、印象更深刻地了解心理健康的常识。图片包括影响心理学发展的大师，重要的心理学实验、经典心理现象等，届时将在学校的宣传橱窗展出。
■ 活动之七：心理健康专题讲座
一、活动时间：
第一校区：5月22日—5月28日
第二校区：5月22日晚
椒江校区：6月5日晚
二、活动地点：教学楼
三、活动对象：全校学生
四、承办单位：学工部
五、活动内容：
届时学校心理咨询室的专职心理咨询师将在各校区开设心理健康讲座。通过聆听讲座，学生可以了解一些心理健康知识，掌握一些常用的心理调适方法，以期提高学生维护心理健康的自觉性。
■ 活动之八：心理卫生员培训
一、活动时间：
第一校区：5月22日—5月28日
第二校区：5月28日晚
椒江校区：6月4日晚
二、活动地点：教学楼
三、活动对象：各班级心理卫生员
四、承办单位：学工部
五、活动内容：
对各班级心理卫生员进行有针对性的心理健康培训，以期提高其心理卫生知识水平，促使其更积极地在同学中宣传普及心理健康知识、更有效地及早发现存在心理隐患的学生并及时向有关部门汇报。
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